EDUCACION
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS FUNCIONES DELA EDUCACION
La sociedad del conocimiento esta transformando el mundo conocido actualmente en todas las ares de la vida social; la transición se origina desde una realidad “local” hacia una realidad virtual que se esta imponiendo y condicionando los estilos de vida socialmente conocidas Entonces, surge la interrogante sobre cuales son las funciones de la educación en la configuración de la nuevas realidades influidas por la sociedad del conocimiento. Por lo tanto, realizamos una aproximación a la definición y las emergentes transformaciones que se están produciendo en la sociedad del conocimiento y las posibles funciones que el sistema educativo debe de asumir en las realidades cambiantes.
Por sociedades del conocimiento (1) se puede entender como la sociedad en que el conocimiento es la principal fuente de producción y a la vez constituye la materia prima para generar riqueza en las actuales sociedades, además, genera prosperidad y bienestar a las personas. Su inversión es intangible, y su motor es el capital humano y social; en un nivel más general los sujetos humanos se convierten en creadores y productores de ciencia, tecnología y de sus capacidades de aprendizaje en la sociedad. En un sentido más particular la sociedad de conocimiento es un espacio relacional virtual en el que los sujetos acceden a la información y al conocimiento de manera libre y se promueve de forma cooperativa y se comparten sus resultados.
La sociedad del conocimiento es percibida desde una perspectiva económica, como si la producción de conocimiento fuera reducida a una simple mercancía, lo que significa tener una percepción muy reducida, pero en realidad tal fenómeno posee una dimensión integral que afecta y transforma todas las aéreas de la vida social… la sociedad del conocimiento incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica e institucional… (2)
Como lo señalan los siguientes indicadores emergentes en la sociedad del conocimiento: En el ámbito social... El rasgo mas especifico del orden social actual es el aumento de la flexibilidad social y, con ello, el aumento de los riesgos y la incertidumbre… (3) Los cambios que se están gestando en las actuales realidades hacen replantearse la cohesión social tradicional por una configuración distinta: las relaciones de parentesco son reemplazadas por relaciones de amistad, la comunidad local por un sistema social abstracto, la cosmogonía religiosa y las tradiciones por una orientación del futuro; lo que significa que las antiguas articulaciones y la cohesión social establecida se están quebrando, en la realidad emergente se habla de democratizar el acceso del conocimiento y en desarrollar las capacidades de producción con la finalidad de configurar la nueva cohesión social.
En el ámbito cultual, las transformaciones que se esta gestando en la sociedad del conocimiento abren el debate sobre los procesos de globalización e Internet y sus implicaciones en el nuevo contexto cultual.
En el ámbito económico, se observa cambios, tanto, en los mercados, en las profesiones y en las empresas. La producción de bienes pierde importancia por la de servicios, específicamente crece la importancia en los mercados globalizados, de divisas, de finanzas y de capital frente a los mercados de producción. (4)En relación a las profesiones se prefieren las de mayor cualificación a las de menor cualificación, las empresas están optando por la gestión del conocimiento y adaptando sus organizaciones a los nuevos contextos sociales cambiantes. En relación a las instituciones los sujetos que adopten estatus y roles en una cultura organizacional establecerán una comunicación mas fluida, dinámica que estará relacionada y condicionada por las innovaciones tecnológica
Entonces, la sociedad del conocimiento esta transformando todos los ámbitos de la vida social, por lo que se aborda desde una perceptiva integral, y las innovaciones que tienen como base el conocimiento que se obtiene de la información en los sistemas virtuales, son de vital importancia en las realidades actuales, pero, sin educación no podemos hablar de cambio .
La educación es la principal fuente de cambio en las sociedades, la interrogante que surge es cuales son las funciones de la educación en la sociedad del conocimiento, pero, antes de mencionar las funciones hay que tener en cuenta algunos elementos que incide en la educación, como la posición de la familia, la cultura y el contexto social en la formación de la personas (5) en la sociedad.
La relación que establece el grupo familiar puede ser de no preocupación sobre la información obtenida en los sistemas virtuales, puede ser que los miembros de la familia establezcan un espacio para comentar la información que consultan o se puede dar el caso que los padres ejerzan control sobre la información que deben de obtienen sus hijos en Internet.
En relación a la cultura, las interacciones se pueden dar en diferentes contextos culturales, físicos, temporales debido a elementos intermedios como correos electrónicos, blogs redes virtuales estableciendo una forma diferente de interacción mas de carácter simbólica
El contexto social, los centros escolares ya no son los únicos depositarios de información, ahora el alumno puede tener acceso a Internet, lo que significa que la escuela -ni la familia- es la única que proporciona indicaciones acerca del comportamiento apropiado del alumno.
La familia, cultura, sociedad y educación juegan un rol fundamental en la formación de las personas, por lo que se menciona algunas funciones de la educación en la sociedad del conocimiento:
La generación de actividades formativas y en valores humanos, debido a que lo importante es el ser humano; el modelo social, cultural y curricular en el que se desarrolle su función de valoración familiar de la institución escolar; la educación debe de ser un factor de igualdad en el desarrollo social y personal. (6)…La alfabetización digital de los estudiantes (y profesores…y familiares…) Uso personal (docente y alumno) acceso, a la información, comunicación y gestión y practica de datos…Comunicación con familiares (a través de la web de centro…) (7)
A manera de conclusión, la sociedad del conocimiento esta produciendo una cultura simbólica que establece formas distintas de interactuar, en distintos contextos que exige a los grupos sociales desarrollar habilidades, destrezas y competencias para poder insertarse a las nuevas realidades de manera consiente, critica y ser capas de contribuir a las transformaciones necesarias para el progreso y bienestar social, donde la educación tiene un rol fundamental tanto en la orientación , guía y formación de las generaciones existentes como nuevas; y en la producción de conocimiento . Además, de acceder al conocimiento tecnológico es necesaria la formación en valores morales, y no perder la perspectiva que el ser humano es lo fundamental en las relaciones sociales y en las realidades emergentes.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.euloks.eu/concep.htm?_ lang=es
La Sociedad del conocimiento.
http:/vecan.org/article518.html
Sociedad de la información/Sociedad del conocimiento. Buch, Sally
http:/www.edrev.info/reviews/reus93.pdf
La sociedad en la sociedad del conocimiento. .Manglio Martin, Federico
http:/www.ub.es/geocrit/b3w.hym
El concepto de sociedad del conocimiento.
http:/www.instituto127.com ar/espacio127/05/n5nota 03.htm
http://pererques:org/siyedu.htm
Impacto de las TIC en la educación: funciones y limitaciones.
Marques Greells, Pérez
3 comentarios
Carlos Franco -
Muy buena la reflexion del articulo.
Rolando Balmore Pacheco -
El tema de la sociedad del conocimiento es un tema importante. Las universidades, y desde luego sus docentes, deben prepararse para este nuevo modo de interacción con el conocimiento.
Desde inicios de la década pasada la UNESCO nos alertaba sobre las nuevas competencias que la educación debÃa desarrollar en las personas para enfrentar con éxito los desafÃos de la sociedad del conocimiento.
El manejo del lenguaje de la NTIC y la competencia de "aprender a aprender" y "aprender a desaprender" son fundamentales.
Lo felicito por su artÃculo y espero continuar leyendo sus ideas y planteamientos.
Marta Rodriguez -
Y ademas que la educación debe de ser un factor de igualdad donde todos deben de ser participes.